Целью создания лагеря стало возрождение традиционного образа жизни, языка, духовной культуры и обычаев малочисленного народа Севера - эвенов.

Задачи:

• привлечение подрастающего поколения детей-эвенов к образу жизни и труду традиционных отраслей малочисленных народов Севера;

• изучение родного эвенского языка детьми непосредственно в условиях кочевой жизни и его дальнейшее применение в повседневной жизни;

• привлечение к навыкам работы в сфере оленеводства в кочевых условиях и приспособление к жизни в экстремальных условиях;

• освещение через собственный бюллетень и средства массовой информации проблемы малочисленных народов Севера и северных территорий.

Кочевой лагерь расположен в Момском улусе (районе), в верховье реки Арга-Тирехтях, на территории оленеводческой бригады «Чолой» ГУП «Момский».

В 2000 году лагере побывало 18 детей от 4 лет до 17 лет из числа малочисленных народов Севера - эвенов из с. Хонуу, п. Кулун-Елбют и г. Якутска. Из них 10 детей были из неполных и социально неблагополучных семей, 4 детей находились на учете комиссии по делам несовершеннолетних. В 2001 г. лагере - 19 детей от 7 лет до 17 лет из числа малочисленных народов Севера - эвенов из с. Хонуу, п. Кулун-Елбют и г. Якутска. У 3-х - родители-инвалиды, 8 детей из неполной семьи, 2 - из многодетных семей, 2 ребенка - сироты.

Основным занятием было изучение родного эвенского языка, обычаев культуры предков. Преподаватель Е.Н. Герасимова-Айнадь применяла в своей работе свой богатый опыт обучения эвенского языка в дошкольных учреждениях. Дети учились каждый день по 1-2 часа. Во внеурочное время старались говорить на эвенском языке, например, во время приготовления пищи, работы и отдыха. Такой способ помогает детям быстро освоить слова из повседневного обихода. Кроме этого, дети учили песни и стихи, что тоже позволяло запоминать слова, понять их смысл. Конечно, дети вначале с трудом говорили и запоминали эвенский язык, стихи говорили с помощью шпаргалок, но в конце довольно легко стали читать и запоминать стихи, при разговоре многое из сказанного понимали, некоторые поддерживали общение.

После работы лагеря многие родители говорили, что им стыдно за себя и с огромным удовольствием отмечали знание родного языка своими детьми. Это и есть самая высокая оценка всем, кто участвовал в этом проекте.

В конце сезона был проведен экзамен по прошедшим урокам, результат оптимистический: дети начали понимать родной язык и разговаривать на нем.

Когда мне довелось вновь побывать в Моме, в п. Кулун-Елбют, один из сотрудников лагеря Е.Н. Бокова с удовольствием рассказала о том, что дети, побывавшие в лагере, занимаются на факультативах в средней школе.

Кроме эвенского языка, дети изучали способы выживания в экстремальных условиях, учились правильно пользоваться рацией и огнестрельным оружием, ориентированию в местности. Учили обычаи предков, топонимику местности, ведь каждую местность предки называли по тем или иным свойствам и особенностям местности. Знание местности особенно важно для будущих оленеводов. Учились основам безопасности при работе, передвижении, переходе горных перевалов. Распознавали и собирали различные ягоды. В окрестностях лагеря росли брусника, голубика, черная и красная смородина, морошка, шикша, княженика. Старшие дети вместе с наставниками ходили на охоту и рыбалку. Детям особенно понравилась соленая рыба, приготавливаемая по моему рецепту. Когда я солил рыбу, дети усаживались вокруг и смотрели с большим интересом. Ловили в основном хариусов, так как другой рыбы практически не было.

Дети, отдыхая в местах кочевья предков, не только отдохнули, но и еще получили заряд бодрости на целый год. Они с удовольствием играли в различные спортивные игры.,

Хочется отдельно остановиться на различных эвенских играх. Особенно привлекает внимание игра с камнями. Из различных по величине и окраске камней дети сооружали подобие кочевий, где отдельно располагались олени, люди. С помощью этой игры они узнали, каков должен быть порядок во время кочевья и стойбища, где и как должны располагаться глава рода, оленеводы, их семьи и жилища, каким способом должны подгоняться олени к местам кормежки и т. д. Такой наглядный способ является более понятным для детей. Игры помогли познанию неписаных законов суровой кочевой жизни.

Кроме того, дети научились тому, как и каким способом хранить мясо. Главное условие сохранения свежего мяса состоит в том, что оно развешивается на колышки и коптится в дыму и таким способом сохраняется надолго.

Еще многим подобным премудростям кочевой жизни дети обучались у наставников, что, несомненно, пригодится им в их дальнейшей жизни. В конечном итоге лагерь достиг своей цели: дети стали профессиональными оленеводами, знающими не только родной язык, но и навыки работы в оленеводстве.